Sobre programas de TV

Otro aporte de Analía para el blog...

Ver para Leer es el primer programa de televisión sobre literatura producido por un canal privado en Argentina. Telefe nos propone un formato desacartonado para disfrutar de los libros y compartir la experiencia con otros televidentes. Conducido por el escritor y periodista Juan Sasturain, el ciclo combina elementos de ficción con la divulgación de contenidos literarios. Ver para leer sale al aire los domingos a la medianoche, por Telefe
Tema: Literatura . Reflexiones sobre los usos del lenguaje desde los medios.
Actividades:Las siguientes consignas se publican en el blog de la docente: Lea por favor. Internet + Televisión + Literatura: o cómo leer en internet mientras miramos un programa televisivo?
La idea de esta entrada es discutir acerca de las posibilidades comunicativas que genera la Internet. Es, además, una forma de volver a los medios y a los textos que ella "soporta", en este caso: Textos literarios y Textos televisivos (palabra, sonido, imagen, hipertextos).
1)Ingresar al sitio en internet del programa televisivo Ver para leer de Telefe. Recorre su portada (Home) y observa sus particularidades.
2) Consulta las siguientes pautas que permiten evaluar un sitio en internet y valora el sitio propuesto en (1)
AutoríaAun cuando la fiabilidad de una fuente o la credibilidad de un autor son difícilmente comprobables, vale la pena fijarse en aspectos como los siguientes para hacer una valoración. ¿La página tiene una autoría clara? La página incluye nombre y apellidos, biografía o currículum del autor de los contenidos. La página pertenece a alguna institución u organismo. ¿Cuál es la reputación del autor? ¿Es fiable la información que proporciona? En el caso de webs de instituciones u organismos, su prestigio social puede acreditar la fiabilidad de la información que proporcionan. ¿Cuál es su responsabilidad? La página proporciona los medios o la información para ponerse en contacto con el autor / organismo (correo electrónico, buzón de atención, teléfono...), enviarle comentarios o pedirle ampliación de los contenidos de la página.
ActualidadLa Red contiene un número muy importante de documentos que presentan informaciones obsoletas o caducas. Por ello vale la pena tener en cuenta el siguiente punto. ¿Es actual el contenido de la página? ¿Se incluye la fecha de la última actualización? ¿La página pertenece a alguna institución u organismo?
ContenidoLos siguientes puntos pueden ayudar a valorar si la página es exhaustiva, rigurosa y seria en el tema que trata. ¿Es completo el contenido de la página en relación con el tema que trata? ¿La página incorpora un resumen o un sumario de los contenidos que trata? ¿Incluye enlaces a otras páginas que completan el contenido? ¿Incluye tablas, gráficos, etc., relevantes para el contenido de la página? ¿Está correctamente documentado? ¿Las opiniones están apoyadas por datos estadísticos, fragmentos o enlaces a páginas de otros autores, etc.? ¿Se citan las fuentes de los datos y las opiniones con que se fundamentan las ideas? ¿Está correctamente editado? ¿El texto no presenta errores tipográficos, ortográficos ni gramaticales? ¿Las tablas y los gráficos citan las fuentes, se encuentran claramente rotulados y son fáciles de leer? ¿Está bien organizado? ¿Los textos están bien estructurados en párrafos? ¿Se incluyen sumarios, índices, buscadores..., para navegar fácilmente por los contenidos y encontrar palabras o frases concretas? Si incluye publicidad, ¿está limitada y es apropiada? ¿La publicidad está claramente diferenciada del contenido informativo?
Propósito¿Se indica el propósito de la página: entretener, persuadir, educar, vender...? ¿Se indica el destinatario de la página: público infantil, juvenil, adulto...?
Aspectos técnicos y visuales de la página¿Son correctos los aspectos técnicos y visuales de la página? ¿La página se carga de forma rápida? ¿Los servicios y las herramientas que ofrece funcionan correctamente? ¿El formato es estándar y puede ser leído correctamente por el navegador? ¿El diseño de la página es apropiado y no entorpece la visualización de los contenidos? ¿Los enlaces son claramente visibles y explicativos?

Enlaces a Internet:Lea por favor: http://leaporfavor.blogspot.com/ Pautas para evaluar un sitio en la res: http://www.educared.org.ar/tecnologia/aventuraseninternet/index.php?q=node/36 Ver para leer: http://www.educ.ar/educar/site/educar/root.html?uri=urn:kbee:42f7d961-b752-1004-88af-ab41bbd5c688&page-uri=urn:kbee:ff9221c0-13a9-11dc-b8c4-0013d43e5fae Episodio analizado: "Palabras malas": http://www.verparaleer.speedy.com.ar/index.php/Chapters/Index/id=7 Artículo Página/12: http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/las12/20-2005-11-12.html te de Analía para el blog...